Los retos que nos plantea ser estudiante en línea de la UNADM

Los retos que nos plantea ser estudiante en línea de la UNADM.

Por Ángel Valdez Sánchez

Cuando se escucha por ahí, del alcance de la nueva era electrónica, uno imagina aquellos días ochenteros en que se apreciaba dentro de la programación de la televisión de ese tiempo, la utilización de computadoras y los escenarios de habitaciones repletas de gabinetes con aparatos, consolas y tornamesas con un gran número de foquitos de colores, y unos discos donde corrían las cintas, que era, la manera en que se respaldaba la información que se generaba, y cuyo disco duro era del tamaño de una habitación de tres por tres metros.

Hoy en día, los tiempos han cambiado, pronto ocurre un suceso y al segundo ya se está sabiendo del otro lado del mundo. Hoy existen diversos medios electrónicos, cuyo aspecto cada vez es de más reducto, cómodo, portátil, y resistentes; pero lo novedoso, en materia educativa, es la variedad de recursos que se utilizan para que la enseñanza sea dinámica, creativa, clara y de fácil acceso.

Hoy se habla de educación a distancia, en tiempo real, se habla de educación para personas de todas las edades, ya no hay barreras para enseñar o aprender, ya que hay enseñanza para sordos, ciegos o con algún tipo de discapacidad física o motora.

La educación en línea ofrece vencer las barreras que implica la mucha demanda de solicitudes por parte de los jóvenes que egresan del bachillerato, para ser aceptados en las universidades públicas del país, y que año con año son rechazados, creando con ello incertidumbre sobre el futuro, un mejor trabajo, y destroza los anhelos y aspiraciones de las familias mexicanas.

Educar en línea se convierte así, en un arma eficaz para vencer la ignorancia, la desigualdad, el subdesarrollo; de esta forma, se garantiza no la riqueza material, o la opulencia de una sociedad distintiva; lo que se garantiza es la construcción de un Estado libre, con esperanza de un mejor futuro, se dignifica la existencia humana y el fortalecimiento de las instituciones, con mejores miembros en cada uno de sus ciudadanos.

Este medio educativo, además de ser novedoso, trae consigo una serie de herramientas que día con día se actualizan, que no tienen mayor límite que las posibilidades de accesar a internet; los escenarios son diversos, los hay institucionales, al aire libre, en tránsito o en una azotea; las herramientas de que se hace mención permiten sonidos, vibraciones, alertas, videos, audiovisuales, conferencias y muchos más usos.

La educación a distancia, ofrece la posibilidad de conocer a otras personas que radican en otras ciudades, incluso en otros países; asimismo, estas personas, pueden no ser tan ordinarias, puede tratarse de personalidades interesadas en acrecentar sus conocimientos y habilidades, como es el caso de las ingenierías.

La docencia es un elemento imprescindible, que encuentra en esta opción un mundo mucho más amplio para dinamizar su actividad, para fortalecer los conocimientos, compartir experiencias y participar, porque no decirlo, en círculos de actualización y nuevas enseñanzas, ya que los medios de comunicación ahora ofrecen, las líneas de transversalidad del conocimiento; es decir, se ofrece un conocimiento en sí, el cual ahora se vincula con otras disciplinas.

La dinámica de la educación en línea, ahora ofrece al educando una opción de autoconocimiento puro, apoyado en esquemas previamente diseñados no para depender menos del docente, sino para fortalecer nuestras habilidades de búsqueda de información; así la docencia es ahora una asesoría, u seguimiento y una constante actualización de los contenidos de información pedagógica como de aquellos aspectos cada vez más científicos.

Otro aspecto que ha cambiado con la educación en línea, es la actitud del educando frente al reto que implica el aprendizaje a distancia, autodidacta, técnico y versátil; ello implica, introducirse en el uso de las tecnologías de la comunicación, el diálogo virtual, el foro intelectual con mucha gente diferente en costumbres, usos y modos específicos de cada lugar.

La comunicación es otra dinámica que debe ser dominada en este medio, una mala interpretación puede desatar muchos conflictos; el medio eficaz es aquel que puede ofrecerse a través de la voz y la imagen en tiempo y forma, es como estar en un mismo lugar, es escuchar el tono y la expresión que se utiliza en tiempo real, y que no se interpreta de otra manera, más que la correcta. La forma escrita, es una comunicación que debe cuidar formas y contenido, para precisamente garantizar una buena comunicación y no ideas erróneas de lo que se dice o pretende manifestar.

Lo anterior, implica poner mayor énfasis en el manejo y control de nuestras emociones, adaptarnos rápidamente a cada circunstancia y escenario; es, al mismo tiempo, una oportunidad para mejorar o cambiar totalmente nuestra forma de comunicarnos con los demás; por ejemplo, los trabajos en equipo o exposiciones, requieren de dinamismo y carácter motivacional que inspire al grupo, que garantice la atención de nuestros oyentes.

Lo importante, es dejar atrás aquellas actitudes de dominio y competencia, y cambiarlas por factores de mayor atención ante las dudas. La exposición de ideas a través de los medios electrónicos, implica prepararnos al factor sorpresa, ellos nos indica la necesidad de poner atención a nuestra preparación –estar preparados– es algo indispensables, ya que los foros electrónicos nos ofrece una audiencia de todas las edades y por ende, diversas formas de pensar.

El foro virtual, es al mismo tiempo, un escenario que viaja a la velocidad de la red, es casi instantáneo, y por lo mismo, puede proyectarnos al mismo tiempo en diversas partes del mundo, por ello se debe cuidar nuestra información, su desarrollo y su presentación.

El aprendizaje autodidacta o autónomo requiere de un mayor esfuerzo por parte del educando, más que del educador. El docente es un medio de consulta, sobre aspectos específicos que deben ser bien plateados por el estudiante; y la comprensión de la duda, su respuesta deberá ser en función de esa reflexión estudiantil.

El docente, previamente ha realizado su esfuerzo al crera el ambiente idóneo para el usuario del medio electrónico, ello supone una actitud proactiva ante las necesidades de enseñanza-aprendizaje; y debe corresponderle, precisamente una actitud proactiva por parte del educando, el cual debe visualizar el horizonte planteado y sus alcances en la realidad práctica.

El mensaje pedagógico a través de los medios electrónicos de comunicación, debe ser compatible a las necesidades de su usuario o quien le consulta, el lenguaje debe pasar de científico a técnico o práctico, de técnico a facilitador, sin perder de vista el ambiente o carácter científico, ya que se trata de educación superior a distancia, y conlleva a un conocimiento superior.

La educación a distancia no es tarea fácil, debe advertirse como una gran responsabilidad que implica empatía con el fin que se persigue, interés en trazar una meta y buscar todos los medios para lograrla, dejando en entre ver, que dichas metas deben ser lograble a corto plazo, de tal forma que el avance pueda ser percibido y estimular a las partes implicadas.

El mayor requerimiento en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación, es su uso, es hacer un buen hábito el navegar, el incursionar en nuevos campos y medios de consulta de información, la educación a distancia no es fácil ni difícil, sino cuestión de práctica y compromiso.

En resumen, ya no podemos decir -tarde o temprano-, es inusual y retrógrada sostener el dicho “cuando algún día nos alcance la tecnología en la educación”; esta afirmación, es un error y se justifica ante la inevitable incursión de los avances tecnológicos dentro de los campos educativos. La educación en línea y a distancia, es hoy por hoy,  una plataforma con una promesa viable y sostenible: es y será la nueva manera de educar a las personas, sin distinción de clases, razas, credos, preferencias y situación económica en particular; y será, mejor dicho, es la manera más versátil de capacitar, preparar y educar a todos los individuos.