Los retos que nos plantea ser estudiante en línea de la UNADM.
Por Ángel Valdez Sánchez
Cuando
se escucha por ahí, del alcance de la nueva era electrónica, uno imagina
aquellos días ochenteros en que se apreciaba dentro de la programación de la
televisión de ese tiempo, la utilización de computadoras y los escenarios de
habitaciones repletas de gabinetes con aparatos, consolas y tornamesas con un
gran número de foquitos de colores, y unos discos donde corrían las cintas, que
era, la manera en que se respaldaba la información que se generaba, y cuyo
disco duro era del tamaño de una habitación de tres por tres metros.
Hoy
en día, los tiempos han cambiado, pronto ocurre un suceso y al segundo ya se
está sabiendo del otro lado del mundo. Hoy existen diversos medios
electrónicos, cuyo aspecto cada vez es de más reducto, cómodo, portátil, y
resistentes; pero lo novedoso, en materia educativa, es la variedad de recursos
que se utilizan para que la enseñanza sea dinámica, creativa, clara y de fácil acceso.
Hoy
se habla de educación a distancia, en tiempo real, se habla de educación para
personas de todas las edades, ya no hay barreras para enseñar o aprender, ya
que hay enseñanza para sordos, ciegos o con algún tipo de discapacidad física o
motora.
La
educación en línea ofrece vencer las barreras que implica la mucha demanda de solicitudes
por parte de los jóvenes que egresan del bachillerato, para ser aceptados en
las universidades públicas del país, y que año con año son rechazados, creando
con ello incertidumbre sobre el futuro, un mejor trabajo, y destroza los
anhelos y aspiraciones de las familias mexicanas.
Educar
en línea se convierte así, en un arma eficaz para vencer la ignorancia, la
desigualdad, el subdesarrollo; de esta forma, se garantiza no la riqueza
material, o la opulencia de una sociedad distintiva; lo que se garantiza es la
construcción de un Estado libre, con esperanza de un mejor futuro, se dignifica
la existencia humana y el fortalecimiento de las instituciones, con mejores
miembros en cada uno de sus ciudadanos.
Este
medio educativo, además de ser novedoso, trae consigo una serie de herramientas
que día con día se actualizan, que no tienen mayor límite que las posibilidades
de accesar a internet; los escenarios son diversos, los hay institucionales, al
aire libre, en tránsito o en una azotea; las herramientas de que se hace
mención permiten sonidos, vibraciones, alertas, videos, audiovisuales,
conferencias y muchos más usos.
La
educación a distancia, ofrece la posibilidad de conocer a otras personas que
radican en otras ciudades, incluso en otros países; asimismo, estas personas,
pueden no ser tan ordinarias, puede tratarse de personalidades interesadas en
acrecentar sus conocimientos y habilidades, como es el caso de las ingenierías.
La
docencia es un elemento imprescindible, que encuentra en esta opción un mundo
mucho más amplio para dinamizar su actividad, para fortalecer los
conocimientos, compartir experiencias y participar, porque no decirlo, en
círculos de actualización y nuevas enseñanzas, ya que los medios de
comunicación ahora ofrecen, las líneas de transversalidad del conocimiento; es
decir, se ofrece un conocimiento en sí, el cual ahora se vincula con otras
disciplinas.
La
dinámica de la educación en línea, ahora ofrece al educando una opción de
autoconocimiento puro, apoyado en esquemas previamente diseñados no para
depender menos del docente, sino para fortalecer nuestras habilidades de
búsqueda de información; así la docencia es ahora una asesoría, u seguimiento y
una constante actualización de los contenidos de información pedagógica como de
aquellos aspectos cada vez más científicos.
Otro
aspecto que ha cambiado con la educación en línea, es la actitud del educando
frente al reto que implica el aprendizaje a distancia, autodidacta, técnico y
versátil; ello implica, introducirse en el uso de las tecnologías de la
comunicación, el diálogo virtual, el foro intelectual con mucha gente diferente
en costumbres, usos y modos específicos de cada lugar.
La
comunicación es otra dinámica que debe ser dominada en este medio, una mala interpretación
puede desatar muchos conflictos; el medio eficaz es aquel que puede ofrecerse a
través de la voz y la imagen en tiempo y forma, es como estar en un mismo
lugar, es escuchar el tono y la expresión que se utiliza en tiempo real, y que
no se interpreta de otra manera, más que la correcta. La forma escrita, es una
comunicación que debe cuidar formas y contenido, para precisamente garantizar
una buena comunicación y no ideas erróneas de lo que se dice o pretende
manifestar.
Lo
anterior, implica poner mayor énfasis en el manejo y control de nuestras emociones,
adaptarnos rápidamente a cada circunstancia y escenario; es, al mismo tiempo,
una oportunidad para mejorar o cambiar totalmente nuestra forma de comunicarnos
con los demás; por ejemplo, los trabajos en equipo o exposiciones, requieren de
dinamismo y carácter motivacional que inspire al grupo, que garantice la
atención de nuestros oyentes.
Lo
importante, es dejar atrás aquellas actitudes de dominio y competencia, y
cambiarlas por factores de mayor atención ante las dudas. La exposición de
ideas a través de los medios electrónicos, implica prepararnos al factor
sorpresa, ellos nos indica la necesidad de poner atención a nuestra preparación
–estar preparados– es algo indispensables, ya que los foros electrónicos nos
ofrece una audiencia de todas las edades y por ende, diversas formas de pensar.
El
foro virtual, es al mismo tiempo, un escenario que viaja a la velocidad de la
red, es casi instantáneo, y por lo mismo, puede proyectarnos al mismo tiempo en
diversas partes del mundo, por ello se debe cuidar nuestra información, su
desarrollo y su presentación.
El
aprendizaje autodidacta o autónomo requiere de un mayor esfuerzo por parte del
educando, más que del educador. El docente es un medio de consulta, sobre
aspectos específicos que deben ser bien plateados por el estudiante; y la
comprensión de la duda, su respuesta deberá ser en función de esa reflexión
estudiantil.
El
docente, previamente ha realizado su esfuerzo al crera el ambiente idóneo para
el usuario del medio electrónico, ello supone una actitud proactiva ante las
necesidades de enseñanza-aprendizaje; y debe corresponderle, precisamente una
actitud proactiva por parte del educando, el cual debe visualizar el horizonte
planteado y sus alcances en la realidad práctica.
El
mensaje pedagógico a través de los medios electrónicos de comunicación, debe
ser compatible a las necesidades de su usuario o quien le consulta, el lenguaje
debe pasar de científico a técnico o práctico, de técnico a facilitador, sin
perder de vista el ambiente o carácter científico, ya que se trata de educación
superior a distancia, y conlleva a un conocimiento superior.
La
educación a distancia no es tarea fácil, debe advertirse como una gran
responsabilidad que implica empatía con el fin que se persigue, interés en
trazar una meta y buscar todos los medios para lograrla, dejando en entre ver,
que dichas metas deben ser lograble a corto plazo, de tal forma que el avance
pueda ser percibido y estimular a las partes implicadas.
El
mayor requerimiento en el manejo de las tecnologías de la información y la
comunicación, es su uso, es hacer un buen hábito el navegar, el incursionar en
nuevos campos y medios de consulta de información, la educación a distancia no
es fácil ni difícil, sino cuestión de práctica y compromiso.
En
resumen, ya no podemos decir -tarde o temprano-, es inusual y retrógrada sostener
el dicho “cuando algún día nos alcance la tecnología en la educación”; esta
afirmación, es un error y se justifica ante la inevitable incursión de los avances
tecnológicos dentro de los campos educativos. La educación en línea y a
distancia, es hoy por hoy, una
plataforma con una promesa viable y sostenible: es y será la nueva manera de
educar a las personas, sin distinción de clases, razas, credos, preferencias y
situación económica en particular; y será, mejor dicho, es la manera más versátil
de capacitar, preparar y educar a todos los individuos.
